En nuestra vida cada vez es más común e importante el contar con el apoyo de las nuevas tecnologías, para comunicarnos, relacionarnos, e informarnos. Nosotros, en el ámbito escolar hacemos cada vez más uso de ellas como complementos en el proceso de aprendizaje en el aula, sin menospreciar nunca el manejo de los recursos tradicionales como pizarras, tableros, títeres, rincones educativos, etc.
Los alumnos con discapacidad, pueden beneficiarse de estos nuevos recursos tecnológicos, siempre adaptados a sus necesidades, físicas, sensoriales, psíquicas, para alcanzar el objetivo más importante para con ellos, que al mismo tiempo supone un reto para los profesionales de la enseñanza: el de la comunicación alumno-profesor, para alcanzar un aprendizaje adaptado a sus necesidades, y de calidad.
En otro momento haré referencia a tipos de medios, tanto convencionales como novedosos, avances en software y hardware adaptados a personas con discapacidad, ayudas y aplicaciones tecnológicas... siempre con miras de lograr una accesibilidad adaptada tanto a la red como a las nuevas tecnologías.
Los alumnos con discapacidad, pueden beneficiarse de estos nuevos recursos tecnológicos, siempre adaptados a sus necesidades, físicas, sensoriales, psíquicas, para alcanzar el objetivo más importante para con ellos, que al mismo tiempo supone un reto para los profesionales de la enseñanza: el de la comunicación alumno-profesor, para alcanzar un aprendizaje adaptado a sus necesidades, y de calidad.
En otro momento haré referencia a tipos de medios, tanto convencionales como novedosos, avances en software y hardware adaptados a personas con discapacidad, ayudas y aplicaciones tecnológicas... siempre con miras de lograr una accesibilidad adaptada tanto a la red como a las nuevas tecnologías.
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