BIBLIOGRAFÍA TÍTERES

¡Hola!

En esta entrada me gustaría dejaros una serie de bibliografía sobre Títeres y Marionetas: técnicas, cómo realizarlas, cuentos, historietas....todo para que podamos utilizar estos recursos que tanto agradan a los niños y a las niñas. Pero sobretodo, porque son un excelente complemento en el Tratamiento Educativo de la Diversidad.

Os animo a que les echéis un vistazo, seguro que la mayoría de ellos se encuentran en vuestras bibliotecas más cercanas (sobretodo de las Facultades de Educación).

• Freitas, Otto. Carlitos Pescador. Ed. Teatro Arbolé, Cultura Caracola. 1994
• Schloz-Peters, Ruth. Alegres Marionetas. Ed. kapelusz. 1973
• Juárez Montolín, J.Ignacio. Las aventuras de Pelegrín. Ed. Teatro Arbolé, Cultura Caracola. 1997
• Espina, Roberto. La capa de Trufaldino. Ed. Teatro Arbolé, Cultura Caracola. 1997
• Jurkowski, Henryk. Consideraciones sobre el teatro de títeres. Ed. Concha de la casa. 1990
• Piñol, Roser. Diviértete haciendo títeres. Ed. Parramón. 1990
• Lloret i Esquerdo, Jaume. Documenta Títeres. Ayto. Alicante. 1999
• Lloret i Esquerdo, Jaume. El titella a Alacant. Ayto. Alicante y CAM. 1997
• Ricart, Manuel. El titella a l'Escola. Ed. Eumo. 1985
• Meschke, Michael. ¡Una estética para el teatro de títeres!. Gobierno Vasco. 1988
• Sonho, Anima. El herrero y el diablo: San Juan de los Vientos. Ed. Teatro Arbolé, Cultura Caracola. 2001
• Sainz-Pardo, Manuel. Jugando con los títeres. Ed. Doncel. 1966
• Orton, Lyn. Jugar y crear títeres y muñecos. Ed. Parramón. 1995
• Association Nationale des théâtres de Marionettes et des Arts Associés (Francia). Mû (París). Ed. Themaa. 1993
• Cebreiro, Alberto. Obras para títeres. Ed. Teatro Arbolé, Cultura Caracola. 1999
• Pelegrín, Ana María. Los picotes de Aldavieja 2: Educación teatral: expresión corporal, juegos drámaticos, títeres. Ed. Luis Vives. 1972
• Currel, David. Puppets and puppet theatre. Ed. Croword Press. 2003
• Osorio Rodríguez, J. María. Teatro guiñol. Ed. Everest.
• Asociación de autores de teatro. Teatro para la infancia y la juventud. 2002
• García Fernández, M. Dolores. Teatro y títeres en la Escuela. Univ. Córdoba. 1988
• Álvarez Corroto, Beatriz. Titireando: Técnica de cartón fallero y pasta de modelar. Ed. Librería Compás. 2007

EN EL AULA: MEDIOS CONVENCIONALES VS. NUEVAS TECNOLOGÍAS

Poco a poco hemos ido introduciendo en nuestras aulas el uso de ordenadores y otros instrumentos novedosos que forman parte de las nuevas tecnologías. Sus aportes pedagógicos son enormes y de cara al maestro van a hacerle la tarea mucho más fácil, completa y eficaz.

Pizarras digitales interactivas, retroproyectores, etc, están restando importancia al uso de otros medios, mucho más simples y antiguos. Sin embargo, no debemos olvidarlos ni enviarlos a un segundo plano, ya que forman parte de nuestras herramientas de aula, y su uso es igualmente beneficioso para el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos, y al mismo tiempo del de enseñanza de maestros y profesores. Aparte, de que su coste es mucho más barato frente a los sofisticados.

Pizarras convencionales, tableros, papelógrafos, combinados con pizarras digitales y ordenadores, nos van a asegurar una enorme utilidad educativa, ya que el abanico de posibilidades va a ser más amplio.

A continuación os dejo el link de unos vídeos que he encontrado sobre el uso de los materiales en el aula. ¡ Espero que os sirvan de utilidad en vuestra práctica profesional!

El rincón del ordenador:

http://www.youtube.com/watch?v=QjodZxTTYx4

Cómo hacer un títere:

http://www.youtube.com/watch?v=JeYyVYB6mrI

Pizarra interactiva:

http://www.youtube.com/watch?v=ky_vPJKrUuE